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2015-10-10T18:03:19+02:00
Voici deux fiches vierges à compléter à votre guise *Pour calculer des sommes et des différences en partant du nombre que vous voulez. *Vous pouvez également inverser l'exercice en complétant vous même la frise et en demandant aux élèves de trouver le...
2015-10-10T16:00:14+02:00
Pour ce jeu, vous aurez besoin : *de pinces à linges,*de dés *d'une fiche par élève. Le mieux est de jouer de 2 à 4 joueurs (sans quoi ça devient un peu long d'attendre son tour... et les élèves décrochent). L'un après l'autre, les joueurs vont lancer...
2015-10-09T22:06:01+02:00
Pour que les élèves sachent quoi faire de leurs fiches une fois terminées... ou encore pour qu'ils sachent où les mettre lorsque c'est un travail à terminer, je colle au dessus de deux corbeilles à courrier ces affiches. Il y a un code couleurs que j'explique...
2015-10-08T22:41:15+02:00
2 exercices pour une fiche et des neurones qui chauffent! La première partie consiste à distinguer les nombres pairs des nombres impairs. La deuxième demande de "réinvestir" plusieurs notions à la fois dizaines, unités, doubles, moitiés, pairs, impairs......
2015-10-07T15:15:51+02:00
Pour des idées pour votre séquence sur les 5 sens, je vous conseille d'aller jeter un coup d’œil du côté de http://crpal.free.fr/5sens.htm Pour ce qui est d'un travail alliant lecture, vocabulaire et réflexion sur les sens le voici : "Colorie les bulles...
2015-10-07T14:43:20+02:00
Compétences :utiliser des objets techniques dans des situations fonctionnelles conduisant à la découverte de leur usage. Dès la GS puis en CP-CE1, les élèves sont capables de relever des températures : il suffit d'utiliser cette astuce... Si vous avez...
2015-10-05T21:56:50+02:00
Je vous ai déjà parlé de ce jeu de groupe il y a quelques temps... (voir "J'ai qui a?" des dizaines et unités) Un élève commence en lisant sa carte. Les autres regardent les leurs et celui qui a la réponse lit la sienne et appelle quelqu"un à son tour....
2015-10-04T20:29:05+02:00
Pour jouer avec les consonnes et les faire chanter, rien de plus simple! Dans un premier temps, on apprend la chansonnette. "dou da di dou da di dou da di dé" Puis, j'explique aux élèves que je vais changer la lettre initiale de chaque syllabe par une...
2015-10-04T19:00:02+02:00
(Pour les CE1 voir ici) Comme je vous l'ai expliqué dans cet article, chaque week-end, les élèves ont une série de 4 mots à apprendre. Ce sont des mots courants utilisés par les élèves dans leurs écrits. Il y a 26 séries... à cela s'ajoute la liste des...
2015-10-04T18:16:26+02:00
Tous les week-ends, mes élèves ont une série de 4 mots à apprendre (voir l'article sur les mots courants ici) Entre ces séries, j'intercale des séries avec les nombres en toutes lettres (suivant notre progression dans la suite numérique). Le jeudi matin,...
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