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2016-07-26T11:17:55+02:00
Les nouveaux programmes parlent de "gammes indispensables pour parvenir à l'automatisation de l’identification des mots". Alors pourquoi ne pas proposer le plus tôt possible des affichages avec les sons complexes et ainsi habituer nos élèves à rechercher...
2016-07-18T22:05:50+02:00
Mon premier permet de travailler la correspondance des différentes écritures des lettres (cursif/script), Mon deuxième permet d'encoder des mots simples, Mon troisième permet d'encoder des mots avec des sons plus complexes (oi, on, ou...), Mon quatrième...
2016-07-11T21:34:00+02:00
Évaluer : oui, non, quoi, comment ? Apprendre par cœur : où, quand, oui, non, comment ? Autant de questions qui méritent réflexion... Pourquoi des poésies et des récitations en classe ? *améliorer la maitrise du langage oral et la sensibilisation à l’oralité....
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