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2015-10-27T10:05:06+01:00
Lorsque je commence une séquence sur la chaine alimentaire avec mes CP-CE1, je la commence par un poème de Jean-Pierre DEVELLE : Auto-critique. Ce dernier permet aux élèves de partir de leurs connaissances : tous connaissent un animal qui en mange en...
2015-10-21T10:15:27+02:00
ORDRE CROISSANT Des jetons de loto, des boîtes métalliques et..... c'est tout! La consigne est simple : ranger les nombres dans l'ordre croissant (ou décroissant). Je prépare 5 boites dans lesquelles je place 10 jetons-nombres (on peut en mettre moins)....
2015-10-17T17:21:03+02:00
Je ne résiste pas à l'envie de vous montrer nos créations Land Art ou comment mettre en valeur tous les trésors de l'automne... comment créer dans et avec la nature... Je pense faire ''un tableau" par saison... Voici les objectifs de ce projet : A travers...
2015-10-11T15:01:35+02:00
Une poésie et une carte-guide pour l'apprendre... A nouveau, pour apprendre à apprendre une poésie (même sans savoir lire) nous avons construit une "carte guide". Le premier travail était une recherche individuelle des "dessins" incontournables à mettre...
2015-10-09T22:06:01+02:00
Pour que les élèves sachent quoi faire de leurs fiches une fois terminées... ou encore pour qu'ils sachent où les mettre lorsque c'est un travail à terminer, je colle au dessus de deux corbeilles à courrier ces affiches. Il y a un code couleurs que j'explique...
2015-10-07T14:43:20+02:00
Compétences :utiliser des objets techniques dans des situations fonctionnelles conduisant à la découverte de leur usage. Dès la GS puis en CP-CE1, les élèves sont capables de relever des températures : il suffit d'utiliser cette astuce... Si vous avez...
2015-10-05T21:56:50+02:00
Je vous ai déjà parlé de ce jeu de groupe il y a quelques temps... (voir "J'ai qui a?" des dizaines et unités) Un élève commence en lisant sa carte. Les autres regardent les leurs et celui qui a la réponse lit la sienne et appelle quelqu"un à son tour....
2015-10-03T21:24:36+02:00
Un des avantages à avoir plusieurs niveaux est que nous pouvons mener des projets à plus long terme... Par exemple en découverte du monde : après avoir étudié les dents (grâce aux dossiers juste parfaits de Orphée http://cycle2.orpheecole.com/2011/08/decouverte-du-monde-cpce1-les-dents/...
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