Les nouveaux programmes mettent l'accent sur la complémentarité de l'apprentissage de la lecture et celui de l'écriture. Apprendre à écrire est l'un des moyens d'apprendre à lire.

Ici, il s'agit d'écrire son propre abécédaire.
Les élèves choisissent leurs mots, le moment, l'ordre et le rythme qu'ils préfèrent pour le remplir... le but étant de d'allier stimulation et climat sécurisant.

Cette situation de recherche invite les élèves à encoder en se servant de leurs acquis et/ou des outils de références présents en classe. Elle les amènera à prendre confiance dans leurs capacités à produire des textes ou de l’écrit.