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J'ai eu cette idée en voyant certains élèves qui, lors de temps libres, dessinaient des émoticônes.
Il me semblait intéressant de prendre en compte ce nouvel engouement pour ces petites images qui permettent d'exprimer un état d'esprit, un ressenti, une ambiance ou une intensité, utilisées à l'écrit.Il faut également noter que ces symboles permettent d'accéder très tôt à certaines figures de style telles que l'ironie ou l'hyperbole. On pourra ainsi voir un élève écrire "j'adore les épinards !" et rajouter à la fin de la phrase. L'émoticône est ainsi chargée de donner à la phrase une signification, une nuance, qu'elle n'avait pas.
Me voilà donc lancée à dessiner 88 petites images... Aucune n'est figée sur un mot attendu....
Je m'explique : l'image de l'escargot peut remplacer le mot "escargot " mais aussi "lent" ou "baveux"... Chacun laisse parler l'image !Découper le tout et le mettre dans une jolie boîte.
Maintenant, place à la consigne :
"Pioche 5 images. Écris quelques lignes en les insérant dans l'ordre que tu souhaites. Tu as le droit de remettre dans la boîte une seule image qui ne te conviendrait pas et d'en reprendre une autre en échange. "Ce jeu d'écriture a été testé avec des petits (dictée à l'adulte dès le début du CP) comme avec des grands et tous l'ont apprécié tant dans l'acte d'écrire que dans l'acte de partager ensuite les productions.
Pour vous donner une idée du rendu, voici trois premiers jets de personnes d'âges différents :
Pour ceux que cela peut intéresser, il peut y avoir un jeu préalable à celui que je vous propose. En effet, il existe un jeu de dé qui permet de laisser parler votre imagination et encourager l’expression orale. Lancez les dés et laissez libre cours à votre créativité pour construire ensemble un récit à partir des images révélées.
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