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Par malinous dans Mathématiques CE2 le 22 Août 2023 à 17:55Voici mon nouvel atelier pour travailler en période 1 "nommer ,lire écrire et représenter des nombres entiers". Nous nous arrêterons à 999 pour le moment. Il y aura 2 niveaux : niveau 1 je lis (9 listes à plastifier)...
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Par malinous dans Mathématiques CP le 29 Mars 2017 à 20:26À la manière des maisons des nombres (décompositions additives) (postées ici) voici une suite mais avec des soustractions. La "consigne" n'a pas changé
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Par malinous dans Mathématiques le 10 Janvier 2017 à 21:24Suite à la question d'une maman, à savoir "Comment faire travailler les maisons des nombres à mon enfant?", j'ai décidé de faire une fiche pour mieux expliciter la démarche les démarches à suivre pour cet exercice : Télécharger « Petit guide » Pour les différentes maisons des...
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Par malinous dans Mathématiques CP le 15 Avril 2016 à 23:52...couleur / l'autre en noir et blanc). L'idée 1 est de demander aux élèves de : lire les nombres d'une colonne (colonne désignée par une couleur ou un symbole) lire les nombres d'une ligne (ligne désignée par une couleur ou un symbole) (cela permet en plus de travailler...
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Par malinous dans Mathématiques CE1 le 30 Octobre 2015 à 06:11Pour aller à la conquête des nombres jusqu'à 500, il faudra compléter ces frises numériques ! Attention : le format initial du document est en A3. Je propose ce travail lors des ateliers. Les fiches sont plastifiées et les élèves les complètent avec leur feutre d'ardoise. Cet exercice...
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Par malinous dans Mathématiques CP le 12 Octobre 2015 à 13:28..."Crapouilleries" qui contient 26 fiches (avec difficulté croissante) et qui consiste à ranger les nombres dans l'ordre croissant ou décroissant suivant la consigne choisie. (Les fiches jaunes vont de 1 à 99 et les violettes sont des nombres à 3 chiffres). ( cliquez ici pour le voir) Je...
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Par malinous dans Mathématiques CE1 le 9 Octobre 2015 à 12:50...exercices pour une fiche et des neurones qui chauffent! La première partie consiste à distinguer les nombres pairs des nombres impairs. La deuxième demande de "réinvestir" plusieurs notions à la fois dizaines, unités, doubles, moitiés, pairs, impairs... Exemple : Le chiffre de mes...